5月24日（火）午後／29日（日）午前、リトミックの藤城先生とご一緒に、受験模試クラスを行いました。ほんとうのお試験のように、机を一つずつ離して設置したお教室に、小学生のステップを帰国して日本で築こうとしている年長さん達が集まってきました。
タイバンコクでは、秋の受験に向けての本格的な模試クラスははじめてです。本番さながらに、きちんとした服装・ご挨拶など、試験以前の内容の、できて当たり前の事に着目します。行動観察で共同制作をしたり、絵を描いたり、リズムを身体で表現したり、巧緻性や運動の取り組みなど本番で求められる要素を2日にわけて確認しました。

初日は緊張した面持ちの子どもも、次第にリラックスして楽しそうな表情になりました。普段お家で出来ることも、正確に質問を聞くことができず苦戦する場面が目につきました。子どもにとってきちんと指示を聞くことは大人が思うよりも難しいのです。
また、日本ではなくタイという国で生活しているという、生活環境による注意点が課題になると思います。例えばタイでは日本のように外を歩く機会がないために、「通りを右に曲がる、左に曲がる」といったことがわからない子どもがいるのです。

一日目にやりきれなかった分を２日目までの宿題としました。宿題はもう一つ。初日の活動の様子や内容は、子どもからお母様へ報告することにし、お母様は子どもの報告の内容やその様子をレポートにして提出するというものです。さて２日目の朝、宿題を提出したのはひと家族だけでした。他のご家庭は持って来ていたものの、指示を待っていたということでした。

２日目は保護者向けの面接を一家庭7分でいたしました。その間、子ども達は作業です。ちょうど同じ頃、28日（土）のお稽古で年長さんが取り組んだものと同じプリントをやりました。この日も「本番さながら」をポイントに、ゴミの捨て方や体操での待ち時間の態度など、細かなことに留意しました。体操での待ち時間の態度については、初日に乱れていたことが気になりました。うまく出来ない子がいても笑ってはいけません。友達どうしの声かけなど、待っているときの態度に重点をおきました。
ここでも、海外での選択肢の多さという問題が見えます。現地校、インターナショナルスクール、日本人学校というそれぞれの環境があります。日本では似通った考え方で行動することをよしとしますが、例えば個性を重んじる教育、個人行動をよしとする考えもあるでしょう。海外生活をした上でこのようなことを理解して準備をすることが大切であると、保護者の方に感じていただけたと思います。
2日目は、道具のかたづけや、お弁当の包み方などの作業のためにお弁当を持って来ていただきましたが、お弁当の開き方、食べ方やしまい方を見ていると、前回（2月）に会ったときよりきちんとできるようになっている子がいました。きっと日頃からご家庭で気を付けて、この間過ごしてきたのだと思います。

この受験模試クラスを受講することで、勉強だけではないたくさんの準備があること、それは日本ではないタイでも十二分にできると気付いていただけたのではないでしょうか。子ども達も、何をやらなければならないかという意識を持てたと思います。そうなってくると、やらされているのとは違ってきます。出来るようになり、自信が持てるでしょう。こうした大切な変化が見受けられるクラスとなりました。
どこの国で生活していても日本人として大切なもの、躾を身につけるべきであり、それはどこの国から受験をしても学校の目をひく子どもとなります。そしてその国のことも知り、そこで過ごしたことをプラスにできると、とても魅力的な子どもになるでしょう。目先の「出来る」を目標にするのではなく、年相応の中身を持った輝ける子にしてほしいと思います。大手ではない個人の先生の視点で述べたことを受け止めていただけ、とても良かったです。受験模試クラス以外のクラスでも指導する機会がありましたが、受験模試クラスの子ども達に変化が見られました。このクラスで終わりではなく、継続することが大切ですね。

個人面談では願書の書き方や受験までの流れをご両親とお話しさせていただきました。お宅へ伺う機会があり、子ども達が喜んで迎えてくれました。そんな様子を見ていると、もっと何か、子ども達のためになることをしたいと思いました。
秋の受験までの間は藤城先生がご指導くださいます。便利な世の中ですので、東京と連絡を密に取って参ります。東京からお伝えする情報も多いですが、藤城先生という身近に的確なアドバイスをくださる方がいらっしゃるのはありがたいと感じます。先生どうし連結し、良い状態で受験に臨めるようにバックアップしていきます。

タイ・バンコクという日本を離れた場所で活動をしてみると、改めて考えさせられることが様々あります。普段お稽古をする立場としては申しあげ難いのですが、良い機会と思い敢えて言葉にしてみます。「感謝の気持ち、お礼をきちんと形にして表す」ということ、本来日本では大切にされてきた風習ですが、なおざりにされているのが現状です。例えば、何かのレッスン料をお支払いするとき、本来は感謝の意味を込めて「新券」でお支払いするものですが、「わかってはいるものの、つい手持ちがなくて・・・」というケースも含め、徹底されていないことが多々あるのではないでしょうか。しかし、親が知らない、しない、では子どもには伝わりません。子ども達が成長していったときに、立派な日本人として身につけているべきことを、親が伝えられないのでは何とも残念なことではないでしょうか。
どこの国で生活をしていても、日本さながらの風習を大切にすることはおかしいことではありません。実際に、今回バンコクで「感謝の気持ちをしっかりと表現する」ことを徹底されている場面を目の当たりにしました。もしかすると日本を離れて暮らすほうが、日本のことを改めて考え、日本人としての意識を高く持つということがあるのかもしれません。
小学校受験ということを親子で目指すとき、試験以前に準備することが様々あると前述しましたが、日本人としての風習を正しく身につけ、子ども達に伝えていけるように日々暮らしていく大切さを、重ねて申しあげたいと思います。

５月１４日（土）神奈川県丹沢わさび茶屋へお茶摘みに行きました。午前８時に田園調布駅に帽子をかぶった子ども達が集まってきました。気持ちの良い、これ以上ないほどの晴天で、子ども達はるんるんです！
電車で秦野駅に着き、そこでバスに乗り換えます。バスを降りると、麦畑や梅園などを見ながらお茶畑まで山登りです。空気が美味しく緑は萌え、花の色も鮮やかです。小学生のお兄さんお姉さんに負けじとついて行く年長さん、年中さん。年少さんも一生懸命に歩いていました。山登りの途中で大きなみかんが落ちていました。そこで年長さん達は「おみかんころりんすっとんとん」と言いながらその大きなみかんを転がしていました。

やっとわさび茶屋に着いたところで山から見える景色のスケッチです。茶畑の絵や、遠くに見える家々や景色の絵など思い思いにスケッチします。絵を描いていると、箱根の山が見えたりお茶畑の大きな扇風機を見つけたり、発見がたくさんあります。

いよいよお茶摘みの始まりです。５つのチームに分かれてお茶摘み競争をします。畑の方から新茶とはどのようなものかを教えていただき、「羽みたいな形だね」「ちょうちょみたいな形にも見えるよ」と子ども達はそれぞれの印象を話し合っていました。１芯２葉で葉を摘んでいきます。子ども達は一生懸命に新茶を探し、次々にかごへ入れていきました。新茶が見当たらなくなったときも、実は足元にもたくさん新茶があることを発見した子ども達は「ここにもあるよ」と教え合い、１位になろうと頑張っていました。また、途中でお茶の葉を食べ「苦いけどおいしいよ」とお話ししているのが聞こえる一幕もありました。　　

どのチームも新茶でかごがいっぱいになった時、子ども達はもうお腹がペコペコでした。茶畑の見える山の上でお弁当タイムです。たくさん体を動かした子ども達はあっという間にお弁当を食べ終えてしまいました。また畑の方が作ってくださったお茶の天ぷらは、お皿にたくさんのっていたにもかかわらず、子ども達が丸くなって座っているレジャーシートの真ん中へ置いた途端になくなってしまうほどの人気でした。

わさびが育っているさわの木陰で流しそうめんも行い、きれいな水に手足をつけながら涼むこともできました。お箸で流れてくるおそうめんを必死に器へ。食卓とはちがって、足元もガタガタでバランスを取りながらいただくのは、とても難しかったです。「お箸の練習だって、絶対にもっと上手になるよ！」という声も聞こえてきました。

お茶の工場を見せていただき、様々な説明を受けました。間近で見せていただいたお茶を製造する機械にびっくりした子ども達は、しばらく「ずんちゃ、ずんちゃ」と機械のリズムを口ずさんでいました。
体も休まり、お腹がいっぱいになった子ども達は山や川で沢山体を動かして遊びます。竹林の中へ冒険をしに行ったり、虫を探したり、カニやカエルを捕まえたり、多くの自然に触れながら遊ぶことができました。

楽しい時間はあっという間に過ぎ、お世話になった方々へお礼とご挨拶をして帰路につきます。今回は時間が大切なことを身を持って学ぶために、小学生と年長さんはバス停まで一気に下ります。のんびりしているわけにはいきません。東京と違ってバスを一台乗りすごしたら、次のバスはなかなか来ません。時間厳守、これが集団行動で絶対に必要なことです。早いチームは、周りの景色も楽しみながら元気いっぱいに下りました。年長さんは、まだまだ言葉をかけられてからの行動が多く、なかなか行動がともないません。早くという言葉には反応をしますが、今はどのようにしたら良いかを自分で考えることは大変難しいようです。
今回は、どうにか最後に追い込みをして滑り込みセーフでバスに乗れた子と、バスに乗れなかった子が出てしまいました。これも体験です。バスを待つこと３０分。どれだけ長いと感じてくれたでしょうか？先に駅に着いた早組はおやつタイムをとって、遅れてしまったお友達を待ちました。早く来た子達も今回はたまたま間に合いましたが・・・。荷物の整理だって普段からきちんとすることを身につけていたら、素早く行動が出来ますね。

予定より３台遅れで、電車に乗りました。何回も乗換をしての旅ですから、１台遅れてしまうとなかなかスムーズにはいかなくなります。乗換の間も足早に行かなくてはならなかったり、ぎりぎりでドキドキすることになります。失敗があったからこそ、それをバネに次につなげて行けば良いでしょう。このようなことをご家庭でもじっくり丁寧に、日々の生活の中で子ども達に教えてあげてほしいと思います。
遅刻するのには理由があるかもしれません。でもどんなことがあっても言い訳をしてはいけません。言い訳をしていては前に進めないのです。集団行動では一人でも自覚がないと皆に迷惑になることは、年相応で学ばなければいけません。
子ども達はこの遠足で多くの自然に触れ、沢山体を動かすことができたと思います。緑萌える新緑のこの季節のように、子ども達も多くの経験をし、成長していければ良いと思います。

こひつじかいの2016年7月のご案内を致します。
皆さまのご参加をお待ちしております。
※定員になり次第、締め切らせていただきます。

≪遠足≫
★無人島探検遠足＜好評にて終了致しました。＞
日時：7月22日(金) 7:50〜17：00　
対象：年中以上
定員：20名
場所：無人島　猿島
詳細はこちら⇒無人島探検遠足のお知らせ